“各地省委高层为啥同步学习毛泽东这两部作品？”

最近，许多省市区党委理论学习中心小组正在学习毛泽东的《实践论》《矛盾论》这两部作品。

据政儿统计，截至9月7日，河北、天津、海南、江苏、湖北、贵州、四川、广东、甘肃、浙江、陕西、安徽、内蒙古等省市区党委理论学习中心小组开展了主题学习

各省市学习时，通常由省级党委书记主持会议。

9月12日上午，广东省委理论学习中心组任中央党校学校委员、副教育长兼科研部主任韩庆祥为习大总书记&lsquo； 7·； 26重要演讲的哲学基础是基于“实践论”“矛盾论”的指导报告，由广东省委常委、推进部部长慎海雄主持，省政协主席王荣出席。

政事儿( wechatid:xjbzse )观察到，9月10日至12日，中共中央政治局委员、广东省党委书记胡春华在韶关、清远市进行了调查。

那么，为什么各省级党委理论学习中心组开始集中学习毛泽东的这两本书呢？

据《安徽日报》报道，9月11日下午，安徽省委中心组召开理论学习会议专题复习“实践论”“矛盾论”时，安徽省党委书记李锦斌在讲话中指出，党的十八大以来，以习大同志为核心的党中央高度重视学习哲学，“实践论”

政儿( wechatid:xjbzse )观察到，许多省党委书记在主持学习会议时，都提到了学习的重要性。

浙江省党委书记车俊在11日的读书会上，以复习“实践论”“矛盾论”为契机，深入学习和贯彻习大大总书记系列的重要演讲精神和党中央治国理政新理念新思想新战术，将思想重点放在对马克思主义的理性认可上，将政治重心放在对共产主义坚定的信仰上 指出要把战术重点放在正确把握基本国情上，牢固树立四个意识，不断坚定四个信心

会议上，浙江省长袁家军、浙江省委副书记、宁波市委书记唐一军、浙江省委常委、纪委书记刘建超、浙江省委常委、常务副省长冯飞结合实务，讲述了学习体验。

甘肃省党委书记林铎在读书会上表示，80年前诞生的“实践论”“矛盾论”是毛泽东同志把马克思主义哲学、中国革命实践经验和中国传来的哲学优秀成果结合起来的，是马克思主义哲学中国化的典范，至今仍具有重要的指导意义

他说，党的十八大以来，以习大大同志为核心的党中央高度重视马克思主义哲学的学习研究。 习总书记系列的重要演讲精神和治国理政新理念新思想新战术，始终与马克思主义哲学的思想精髓相勾结，是马克思主义中国化的最新成果。 我们学习哲学是在学习马克思主义经典的基础上，根据习主席系列重要的演讲精神和治国理政新理念新思想新战术深入理解和把握勾结的马克思主义观点方法，更自觉地在思想政治行动上以习主席同志为核心

各省级党委理论学习中心组在学习时，通常邀请高中教授或相关行业的专家参加指导报告，与会成员进行交流发言。

政儿( wechatid:xjbzse )观察说，《实践论》、《矛盾论》都是1937年写的。

当时，由于中国共产党内教条主义和经验主义的错误思想，中国革命从1931年到1934年遭受了巨大的损失。 因此，毛泽东借用马克思主义的认知论观点揭露了党内教条主义和经验主义，特别是教条主义主观主义的错误，撰写了《实践论》。 这本书是毛泽东在延安抗日军事政治大学讲授哲学时讲义的一部分，1951年收录了《毛泽东选集》第一卷。

《矛盾论》是毛泽东继《实践论》之后为了克服中国共产党内存在的严重教条主义思想而写的，在延安抗日军事政治大学发表过演讲。 在本文中，毛泽东提出了两个宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和主要矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性等问题。

政儿( wechatid:xjbzse )年5月在习大大在哲学社会科学实务座谈会上演讲，毛泽东写的《矛盾论》、《实践论》等哲学名篇至今仍具有重要的指导意义，他的许多调查研究名篇鞭策着我国社会。

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